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Escrito por SecretarÃa Prensa y Propaganda
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Friday, 19 de March de 2010 |
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Una reforma laboral por aquí para rebajar a 33 días por año trabajado el coste del despido de los jóvenes, pues salta a la vista que si en este país hay más de 4.500.000 de personas en la calle es porque sale muy caro enviarlas al paro; una reforma de las pensiones por allá para que trabajemos un par de añitos más y así no nos aburramos demasiado jugando a la petanca; más contratos temporales y subcontrataciones para que los/as contribuyentes dejemos de financiar ineficiencia... Los/as patronos/as, banqueros/as, políticos/as, periodistas y doctores/as en economía -o más bien en econosuya, retomando aquel chiste-, han encontrado en el mito de la flexibilidad una excusa para seguir recortándonos los sueldos y los derechos laborales, para seguir retorciéndonos como si no fuéramos sino recursos humanos de usar y prejubilar. |
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Friday, 19 de March de 2010 |
LO QUE DICE EL PP Y LO QUE QUIERE DECIR EL PP (propuesta de enero de 2010)
A finales del pasado enero el gobierno presentó un documento (Propuesta para un pacto social y político por la educación) que debía servir de base para un debate que sustentara las bases de un gran pacto para la estabilidad del sistema educativo. Poco después el Partido Popular presentó su propio documento con sus propuestas. Dado que hay una gran diferencia entre lo que el PP dice y lo que realmente significan sus palabras hemos creído oportuno elaborar una pequeña tabla para que todo el mundo pueda comprender las medidas propuestas por este partido político: |
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Friday, 19 de March de 2010 |
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El documento hecho público por el Gobierno el pasado 27 de enero y que se denomina Propuesta para un pacto social y político por la educación ha sido presentado como un esfuerzo para «buscar el fortalecimiento y equilibrio interno del sistema» (p. 27) pues dice:
De cara al futuro, es necesario lograr soluciones dialogadas y, por ello mismo, estables y duraderas. |
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Thursday, 18 de March de 2010 |
Durante este curso, la Universidad española se adapta definitivamente al Espacio Europeo de Educación Superior, avanzando un paso más el proceso de mercantilización en el que se halla inmersa desde hace más de una década (el denominado Plan Bolonia), hecho que los grupos de presión han tratado de ocultar cacareando a propósito de la imperiosa necesidad de no perder el tren del progreso. Siguiendo a Ernesto Sábato, no podemos sino afirmar que, cuando el «progreso convierte a la criatura humana en un despojo, en un robot, en un enajenado, en un pobre infeliz, en un solitario, en un inanimado engranaje», lo verdaderamente revolucionario es oponerse al progreso. Progreso que, en este caso, transforma radicalmente el modelo de financiación universitaria, supeditando la viabilidad económica de la enseñanza superior a la previa obtención de financiación privada. Bienvenidos seamos al Campus de Excelencia.
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Saturday, 13 de March de 2010 |
Los estudiantes de enseñanzas medias (secundaria, bachiller y FP) representamos un sector de la comunidad estudiantil que se encuentra con unas precarias condiciones tanto educativas como de perspectivas de futuro.
Nos estamos formando en un clima en el que se potencia la competitividad, las jerarquías, el control y se impone el pensamiento único. Por parte de las instituciones, tanto de la Comunidad de Madrid como del Gobierno Central, recibimos más privatización y mercantilización de la enseñanza para empeorar estas maltrechas condiciones existentes. Institutos mal equipados, ratios cada vez más elevadas, centros más masificados, recortes... Nuestra representatividad en el consejo escolar es nulo y, mediante las elecciones, nos pretenden hacer creer en este supuesto órgano democrático funciona. |
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Tuesday, 23 de February de 2010 |
 Una decena de compañeros y compañeras hicimos acto de presencia al mediodía del 23 de febrero en la puerta de la sede de la empresa-ong Nuevo Futuro en Madrid para protestar por el despido y las precarias condiciones de trabajo de nuestra compañera en Sevilla. |
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